創見面試 流程的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

創客創業導師程天縱的職場力：解析職場的人與事，提升工作與管理績效的34條建言

為了解決創見面試 流程的問題，作者程天縱 這樣論述：

要成為一個好的職場人，必須 同時培養對人和對事的成熟度   「做事」重要，還是「做人」重要？「流程」優先，還是「組織」優先？ 我必須說，兩者都重要，人與事互為因果、互相影響，無法切割。 ——程天縱／本書作者 ★何飛鵬（城邦媒體集團首席執行長）專文推薦 　　程天縱，是電子科技業「大神級」的專業經理人，曾任中國惠普總裁、德州儀器亞洲區總裁、鴻海集團副總裁，與富智康執行長。退休後創立「Terry&Friends」創業社群，至今在兩岸已輔導約600個創業團隊。 　　不論是在作者自身的工作經歷，或是在輔導新創公司的經驗中，在在顯示一個道理：企業是「人」與「事」交織而成的。 　　「只

要我規規矩矩做好『事』，幹嘛要去經營『關係』？」這樣的想法，不止工作者會有，連不少企業主、經營者也都會有。規規矩矩做事、正正當當經營是正確的，也值得鼓勵，但如果因此而忽略了「人」或「關係」的影響力，當有狀況發生時，可能會求助無門而吃大虧。 　　對上班族而言，升遷可能是最關心的事項之一。若是在台企服務，老闆是工作績效的主要裁判，要經常站在老闆的立場，用同理心去感受、滿足老闆的需求。若是在外商工作，不但要滿足老闆的需求，更不能忽略與同事、屬下的團隊合作關係，甚至處處樹敵，那麼即使工作績效再好，升遷機會可能還是輪不到你。 　　從企業主、經營者的角度，經營管理是個整體：從核心價值、企業文化、策略、

願景、產品、技術、組織架構等，到規章制度、潛規則、行為舉止，彼此之間息息相關，無法切分成模組，無法像MBA或EMBA課程那樣分成一堂一堂的必修或選修。許多經營者和管理者常在思考：「流程先或是組織先？孰輕孰重？」作者明確指出，兩者都重要。流程就是「事」，組織就是「人」，這兩者互為因果、互相影響，我泥中有你，你泥中有我。 　　成功的企業與個人，未必都能深刻察覺這些「人與事」的道理，但不代表這些道理不存在、不重要。如果經營者和工作者能明白這些道理，就能少走許多冤枉路，成功的機會自然就更大。  

宋家旺之講師入門學

為了解決創見面試 流程的問題，作者宋家旺 這樣論述：

　　從零開始帶領你一步一步朝頂尖講師邁進！ 　　當講師其實並不難，你知道... 　　★哪些職業是進入講師行業的最佳捷徑？ 　　★如果沒有好口才、好經歷也能當講師？ 　　★如何寫出客戶與廠商都說讚的課程提案？ 　　★如何快速累積個人品牌，讓大家都能認識你？ 　　★如何成為廣受學員好評、課程邀約不斷的明星講師？ 　　宋家旺老師領你入門，不論文案撰寫、教材製作、企劃提案、自我行銷、客源開發、授課表現，還是上台演說，從基礎到進階，保證讓你從外行變專業！ 　　【本書適合對象】 　　不只是講師或想當講師的人，小員工、高階主管、業務人員、教育訓練人員，還是企業主，也會面臨上台說話的場合，只要懂得演說的技

巧，就可以讓你在企劃提案、產品介紹、自我行銷、企業內訓或是公開演說時，都更具說服力，發揮影響力，達成工作目標！   作者簡介 宋家旺 老師 　　●台灣兩岸企業行銷有限公司 總經理 　　●夢想大門 創辦人 　　●台北教育大學社會與區域發展學系 研究生 　　●高級經營管理顧問師班 二十期 　　●暢銷書作家，著有《實戰帶兵學：業務主管的自學書》 　　｜訓練經驗｜ 　　大、中、小型培訓1,800場次以上，課程包含產業人才投資方案／人力提升計畫／公家機關與學校／企業內外訓／業務新人訓練／企業年度訓練／公開班與講座等。   ｜前言｜ Lesson 1　基本概念篇 1-1講師

專業到底是什麼？ 1-2什麼條件可以當講師？ 1-3想當講師要如何做呢？ ˙講師的入門途徑 ˙講師四種工作身分別 Lesson 2　教材製作篇 2-1講師做教材的四個階段 2-2製作簡報頁數多寡的三個時期 2-3簡報呈現的六項個人品牌重點 Lesson 3　文案撰寫篇 3-1備課文案要做的工作 ˙第一項準備工作：課程主題 ˙第二項準備工作：課程內容 ˙第三項準備工作：課程效益 ˙第四項準備工作：課程大綱與課程單元 ˙第五項準備工作：授課對象 ˙第六項準備工作：日期、時間、地點 ˙第七項準備工作：個人資歷 Lesson 4　經營行銷篇 4-1講師市場定位 4-2授課一天前的行銷運作 ˙已確

定有客戶邀約時 4-3授課當日――課前、課中、課後――注意事項與行銷重點 ˙授課當天課前的五項重點 ˙授課當天上課中的五項重點 ˙授課當天課後的注意重點 4-4課程結束之後的整體行銷運作 ˙小事大化的行銷模式 ˙埋下誘因的行銷模式 Lesson 5　個人品牌篇 5-1你的講師品牌故事 5-2從零開始建立的歷史 ˙歷史建立的注意事項 ˙快速增加歷史的三種方法 5-3如何訴說講師品牌優勢 5-4講師品牌專用口號 Lesson 6　講師能力篇 6-1講師要會的三項技能 ˙第一種技巧：把注意力放在焦點中 ˙第二種技巧：學會將思維擴散開來 ˙第三種技巧：重新將重點凝聚在單一核心 6-2九種精選開發方

式 Lesson 7　授課表現篇 7-1上台不緊張的方法 7-2在台上時緊張減緩技巧 7-3怎樣才能讓學員認真聽課 ˙眼神使用技巧 ˙問題發問時機 7-4當突發狀況來時 Lesson 8　各領域專業講師分享篇 8-1〈婚禮企劃之幸福滿滿培育計畫〉 婚盟創意主題訂製／首席活動執行總監Jonne Yang老師 8-2〈藉由表演從講者變演講者〉 AU創意娛樂表演整合集團／執行長 趙健志 (KENJI) 老師 8-3〈漫談中、高階人才招募顧問職涯發展〉 技術暨職業教育碩士／James Chang老師 8-4〈一家要寫報告的牛肉麵館〉 牛易館創辦人／易哥 老師 8-5〈我的講師之旅，現在啟航〉 瀧碩

有限公司產品開發部主任研究員／周文嘉 老師 8-6〈如何成為一位電商講師〉 愛徒玩美工作室創辦人＆執行長／王雅玲 (玲玲) 老師 8-7〈美睫紋繡產業人員八大領域〉 Beauty Life 彩睫甲連鎖店 行銷總監／周琦森 (阿SEN) 老師 ｜結語｜ 〈成功之路〉   1-3想當講師要如何做呢？ 我想這是許多想當講師的人很關心的一件事，但為什麼這種課程並不多，甚至可說是寥寥可數呢？並不是其他老師不願意教，而是因為這個議題牽涉甚廣，並非簡單一、兩句話就可以說清楚講明白的。 ‖講師的入門途徑 我當講師這些年來，接觸過各行各業的學員，從這些經驗裡我發現了某些規律，有些職業能很快進入講師這一行，

我稱這些職業為講師的入門途徑，大致歸納為七類： 1.企業內部人力資源或教育訓練人員2.企業資深主管、企業主3.培訓機構或單位4.專業領域證照者5.學校老師6.顧問講師型7.業務銷售人員 這七種入門講師的授課方式與課程類別都不太一樣，也因此課程與內容上也有所差異。但是這也是為什麼有人當講師很容易，有的人卻找不到入門的關鍵。倘若要進一步討論做得好與做不好，則要進入後續章節才會有完整說明。現在我就從這七種入門講師各別說起。 一、企業內部人力資源或教育訓練人員 想從事企業人資或訓練部門的人，不需要豐富的經驗也能勝任，我們常看到的情況是，企業內負責應徵的人很多都是新手，在實務上面只要了解面試過程，稍微說

明並實地操作過幾次後，大多就能輕鬆上手。 但是這種職務很容易遇到需要教育與訓練內部員工的場合，有些時候企業會從外部聘請專業講師來執行教育訓練，有些時候則是企業培養教育訓練人員來負責員工訓練。總的來說，擔任企業內部的教育訓練人員因為了解整個訓練流程，一旦從教育訓練人員提升至講師的角色時，也會比較得心應手，這也是其他六種類型中最基礎的原型角色設定，而從此途徑入行講師的容易度，也是其他類型比不上的，因為關鍵都藏在細節裡。 這些教育訓練人員由於最清楚培訓細節，因此也最明白當講師的辛苦程度，所以也不見得所有人都想往講師的路途邁進。 企業內部的人力資源人員與教育訓練人員，因為長期與公司同仁相處，所以在備課

與訓練方面會更清楚人員的需求。至於跟訓練有關的細節，包含行政工作、人力招募、內部訓練規劃、講師邀約、課程安排、教材與文宣製作等，訓練人員經常接觸，而這些也跟講師的工作內容重疊到。教材製作與內訓規劃這兩個面向與講師的工作內容更是息息相關，所以欲當講師的人可以先從人力資源工作著手，在擔任過企業人力資源或教育訓練部門的職務後，轉任講師的話會更容易接軌。

中小企業運用八字命理學選才之研究

為了解決創見面試 流程的問題，作者鐘家淇 這樣論述：

本研究以成立六年以上並使用八字命理學選才經過三年以上時間驗證之七家中小企業為個案研究對象，探討中小企業運用八字命理學選才，本研究採質化深度訪談的方式進行，並以半結構式的訪談大綱來蒐集本研究所需的資料。訪談對象以企業經營者為主，共計七位。透過訪談瞭解七家受訪之中小企業運用八字命理學選才的動機、目的、方式、所面臨之困境及因應方式，最後再探討對員工之影響及對公司之影響，進行研究結果的討論。根據研究發現，歸納出結論如下：一、中小企業運用八字命理學選才動機，涵蓋了選錯人影響留職員工的 滿意度與績效、員工配合度低是任務執行上的隱性阻力、用人不當如請神容易送神難、履歷表內容存在著真偽性問題、一般的評測工

具不易測出隱藏領域等因素。二、中小企業運用八字命理學選才目的，涵蓋了透過八字命理學的分析與預測來選對人才、適配度高的員工比學經歷和能力重要、提升選才效能以減少聘用到錯誤的人、提高內部員工的契合度等因素。三、中小企業運用八字命理學選才方式，涵蓋了透過專業命理老師分析應徵者命盤、由企業經營者自己分析應徵者命盤、探究應徵者內在核心人格特質以提升面試效率等因素。四、中小企業運用八字命理學選才面臨困境，涵蓋了需透過專人評價應徴者的命盤、命理老師的專業度不足影響判讀結果、八字無法量化分析影響評估人員的限制、可通知面試的人數下降、企業經營者與主管對人才取捨分岐、新進員工仍不適應公司制度限制而離職等因素。五、

中小企業運用八字命理學選才面臨困境之因應方式，涵蓋了蒐集面談及八字命理學相關資料參考佐證、儲備人才力、多花時間尋找合適人選提高人才質量、應徵者與僱主或主管的衝突性強者傾向不用、適度人力調整及提供勞動環境與資源來滿足員工等因素。六、中小企業運用八字命理學選才對員工的影響，涵蓋了員工能自發性完成目標任務、潛在特質發揮樂在工作、啟發員工的內在學習動機、努力受肯定提升工作效率等因素。七、中小企業運用八字命理學選才對公司的影響，涵蓋了新進員工的適應度高離職率較低、僱主與員工的理念契合提高忠誠度及留任率、提升教育訓練效益、提高管理成效並降低人力管理成本、選對人才提升營運績效、延伸八字運用在公司營運及內部管

理等因素。最後，本研究根據上述研究結果，針對中小企業、求職者及未來相關研究提出具體建議。